Tăng cường phối hợp giữa Hội Khuyến học Việt Nam và các ban, bộ, ngành

Ngày 14/2, tại Hà Nội, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức “Hội nghị sơ kết thực hiện Chương trình phối hợp giữa Hội với các ban, bộ, ngành Trung ương, nhiệm vụ trọng tâm năm 2023 và những năm tiếp theo”.

Phát biểu tại Hội nghị, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Thị Doan nhấn mạnh, việc tăng cường và phát triển sự nghiệp giáo dục, đào tạo, khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập luôn được ??ảng, Nhà nước quan tâm, ban hành nhiều văn bản chỉ đạo để các cơ quan, ban, ngành và địa phương thực hiện. Nghiên cứu kỹ Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính tr??? ngày 13/4/2007 về “Tăng cường sự lãnh đạo của ??ảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” và Kết luận 49-KL/TW ngày 10/5/2019 của Ban Chấp hành Trung ương ??ảng về “Tiếp tục thực hiện Ch?? thị 11-CT/TW của Bộ Chính tr??? khoá X về tăng cường sự lãnh đạo của ??ảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập” mới thấy rõ sự phát triển, đổi mới về nhận thức và tư duy của ??ảng đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo nói chung và công tác khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập nói riêng.

Nhận thức được trách nhiệm của mình, từ năm 2005 đến nay, Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam đã ký kết chương trình phối hợp với 12 ban, bộ, ngành để thực hiện các nhiệm vụ được giao. Đặc biệt từ năm 2017 đến nay, Hội đã mở rộng việc ký kết với hầu hết các tổ chức chính tr??? - xã hội, các bộ, ngành có liên quan, một số cơ quan truyền thông lớn mang lại kết quả hợp tác ngày càng hiệu quả.

Báo cáo kết quả thực hiện Chương trình phối hợp giữa Hội Khuyến học Việt Nam với các ban, bộ, ngành Trung ương thời gian qua, TS Nguyễn Hồng Sơn, Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam cho biết, trong thời gian qua, mặc dù đất nước bị ảnh hưởng nặng nề của đại dịch COVID- 19 nhưng các ban, bộ, ngành Trung ương đã phối hợp với Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam chú trọng chỉ đạo các cấp thực hiện tốt nhiệm vụ chính tr???; đồng thời xác định nội dung cụ thể việc triển khai hoạt động trong lĩnh vực đẩy mạnh học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập theo chương trình phối hợp được ký kết. Mỗi bên, trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ của mình đã triển khai nhiều biện pháp thúc đẩy phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Công tác chỉ đạo cơ sở, địa phương thực hiện công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của các ban, bộ, ngành được chú trọng thực hiện và mang lại những kết quả tích cực. Việc chỉ đạo các cấp cơ sở ký các chương trình phối hợp với Hội Khuyến học cùng cấp được triển khai và bước đầu phát huy tác dụng tích cực trong việc thực hiện nhiệm vụ chính tr??? của mỗi bên.

Theo Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Hồng Sơn, nét nổi bật trong thực hiện các chương trình phối hợp liên ngành là các bên đã lồng ghép công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập vào việc thực hiện nhiệm vụ chính tr??? của đơn vị, nhất là các phong trào, các cuộc vận động theo thế mạnh của mỗi bên góp phần thi đua thực hiện thắng lợi các nội dung, nhiệm vụ của các ban, bộ, ngành, trong đó có nhiều hoạt động mang ý nghĩa khuyến học, khuyến tài, thúc đẩy việc học tập suốt đời.

Ông Nguyễn Hồng Sơn cho biết, mặc dù công tác phối hợp liên ngành trong thời gian qua đã đạt được những kết quả nổi bật, mang ý nghĩa xã hội sâu sắc nhưng cũng bộc lộ những tồn tại, yếu kém cần khắc phục.

Phát biểu tại Hội nghị, đồng chí Nguyễn Công Dũng, Phó Tổng Biên tập Thường trực Báo điện tử ??ảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh: Sau hơn 1 năm thực hiện Chương trình phối hợp, Báo điện tử ??ảng Cộng sản Việt Nam đã có một số hoạt động nổi bật trong hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Theo đó, Báo đã mở chuyên trang “Khuyến học, khuyến tài”, đăng hơn 200 tin, bài, hơn 150 ảnh không chỉ trên trang Tiếng Việt, mà cả 5 trang tiếng nước ngoài (gồm Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Nga, Tiếng Tây Ban Nha) về những tấm gương tiêu biểu trong gia đình, dòng họ, cộng động, cùng với đó phát trên Truyền hình Internet của Báo… góp phần nâng cao nhận thức của cấp ủy ??ảng, chính quyền và nhân dân các địa phương về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Đồng chí Nguyễn Công Dũng đề xuất Hội Khuyến học Việt Nam hằng nằm cần biểu dương, khen thưởng kịp thời các đơn vị, cá nhân thực hiện tốt các chương trình phối hợp; cùng với đó nên có Giải thưởng báo chí mảng đề tài khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập thông qua đó thu hút các cơ quan truyền thông báo chí tích cực vào cuộc tuyên truyền; phối hợp với các đơn vị, trong đó có Báo điện tử ??ảng Cộng sản Việt Nam tổ chức hội thảo, tọa đàm liên quan đến chủ trương, chính sách của ??ảng, Nhà nước về tinh thần học tập suốt đời…

Phát biểu kết luận hội nghị, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Thị Doan đánh giá cao các hoạt động, việc lồng ghép thực hiện khuyến học, khuyến tài trong công tác chuyên môn của từng đơn vị. Đồng thời đề nghị các ban, bộ, ngành tăng cường tập huấn, trao đổi nghiệp vụ, cập nhật các văn bản chỉ đạo của Bộ Chính tr???, Trung ương ??ảng, Nhà nước, Chính phủ về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập cho những người trực tiếp phụ trách vấn đề này ở các ??ảng uỷ, cơ quan, đơn vị; tăng cường phối hợp kiểm tra, đánh giá việc triển khai nội dung khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong các cấp của mỗi bên theo định kỳ hoặc theo chương trình công tác được các bên lựa chọn; theo sát chương trình phối hợp để việc phối hợp được thực chất, hiệu quả.

Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Thị Doan cho biết, Hội sẽ cụ thể hoá các tiêu chí xây dựng mô hình học tập ở các Bộ, Ban ngành, cơ quan mà Hội ký kết phối hợp để có sự thống nhất; đổi mới công tác thi đua khen thưởng để động viên kịp thời, suy tôn các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong lĩnh vực khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời của từng cơ quan.../.